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必须指出的是，
随着AI赋能各种传统学科，传统高等院校理工科形成了科学智能（AI for Science）和工程智能（AI for Engineering）等新兴学科。“君子善假于物。”在市政协委员、同济大学国豪书院副院长任捷教授看来，这是主要的战略机遇，应先积极开放拥抱、大力布局发展，之后再谨慎关注新的伦理法理难点和价值对齐。
据业内人士透露，
“注重信息稳妥，遵守法律法规；开放包容拥抱，科学合理采取；独立思考原创，恪守诚信标注；探索前沿创新，强化交叉融合；提高鉴别能力，坚守道德底线；遵守教师要求，共建良好氛围。”今年，同济大学国豪书院发布《关于运用生成式人工智能（AIGC）赋能学习科研的倡议》，对学生采取人工智能做出6条指引。
来自EX外汇官网：
“抄作业而不思考，肯定都是不对的。无论是抄同学的还是抄AI的作业，本质都一样，不可取。”参与起草倡议的任捷说，但如果通过 四库全闻 AI的思维链或思考细节，帮助孩子更好地掌握方法和思路，甚至能通过AI发现新的方法和思路，达到举一反三，何乐而不为呢？
如今，伴随着AI程序逐步采取，大学生知识获取渠道变得更加多样，学习的效率也大幅提升。由此，传统的教学模式也在悄然变化，不再局限于具体的知识灌输，而是引导学生学会合理利用AI进行自主学习。任捷介绍，按照同济大学构想，未来教师是“认知架构师”与“思维引导者”，学生是“知识建构者”与“创新实践者”，智能体则是“知识储存库”和“能力增强器”。也就是说，教师负责引导学生形成系统的思维模式，智能体呈现知识兼容和技术辅助，学生则在教师和智能体的帮助下进行自主学习和创新实践。
请记住，
在这种情况下，教学数据由静态学科知识转向动态综合任务，教学模式从以教为中心转为以学为主导，育人理念也从重知识转变为强调“能力为重、价值为先”，凸显“人”的核心地位。
EX外汇行业评论：
“教是为了不教。”任捷一直喜欢引用叶圣陶先生的这句话，AI让老师们更好回归教育的本源，让同学能更好地反思自己学习的本质。“单纯培养应对难点的能力已经远远不够，由于AI应对难点已经比人更快更好。”任捷说，大学教育应培养学生批判性的思维和价值判断的能力，要会问难点，善于问难点。很多时候，一个好的难点比答案更主要。
如果再往深处思考，相对于问难点，明白自己内心的需求更加主要。“正是由于有渴望有目标有初心，才能牵引本平 IC外汇官网 台不断成长不断进化，成为更好的自己。”这些都是人与AI的主要区别。用任捷话说，AI赋能教育，不仅要在“术”上，更要在“道”上。
